医学教育与医学边缘学科论文_腹腔镜技术结合

文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 方法

1.3 观察指标

1.4 统计学方法

2 结 果

3 讨 论

文章摘要:目的分析腹腔镜技术结合Gibbs反思循环教学在普外住院医师规范化培训教学中的价值。方法将2019年1月～2019年12月在本院接受规范化培训教学医师28例作为研究对象,采用随机数字分配法将医师分为两组,对照组进行传统虚拟仿真腹腔镜教学,观察组进行腹腔镜技术结合Gibbs反思循环法教学,比较两组医师客观教学质量。结果观察组医师客观教学治疗指标明显优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论腹腔镜技术结合Gibbs反思循环教学法在普外住院医师规范化培训中可以明显改善医师腹腔镜教学质量,从而在有限的时间内增加医师操作成功率。

文章关键词:

论文DOI:10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2020.35.002

论文分类号:C975;R-4

文章来源：《中国普外基础与临床杂志》 网址: http://www.zgpwjcylczz.cn/qikandaodu/2021/1110/585.html